Inteligencia oportuna
El momento en que se interviene importa tanto como la intervención. Time Mining, Time Meaning y Time Management — un ciclo en torno al tiempo oportuno.
Más allá de los Datos:Conocimiento que Transforma
Articulamos docencia, coordinación y apoyo al estudiante sobre la misma evidencia de actividad.
Con el respaldo de
Lo que nos hace diferentes
Pensado para todos los actores del sistema educativo.
Articulamos coordinación, docencia y estudiante sobre la misma evidencia viva del LMS.
Silos de intervención, no sólo de información
Coordinador, docente y estudiante operan sobre la misma evidencia viva. No basta con integrar datos en un dashboard.
IA en dos capas
Modelos de Machine Learning interpretables a tres niveles, y un asistente conversacional que convierte el dashboard en conversación.
Tres portales, una sola evidencia
Coordinador Académico, Docente y Estudiante — con “Partner de Estudio”, asistente contextualizado al curso y la trayectoria.
4 roles · una plataforma
Un dashboard especializado para cada rol.
Portal Coordinador Académico
Diseñado con un coordinador universitario en el rol. Responde las preguntas de gestión académica que los reportes nativos del LMS no responden.
- Diagnóstico de cursos con problemas de diseño instruccional
- Diagnóstico de prácticas docentes (distingue part-time y full-time)
- Cierre del loop sobre intervenciones — qué funciona y para quién
- Evidencia auditable para acreditación CNA
Sin alertas tempranas, hay un precio por reaccionar tarde en tu institución.
La ecuación del éxito institucional
La deserción es un síntoma.
El problema de fondo son trayectorias educativas que no logran éxito — y eso se puede observar antes de que aparezca el síntoma.
01
Identificación temprana, sin notas ni asistencia
80% de los estudiantes que terminarán reprobando, identificados con sólo dos semanas de clickstream del LMS. Cada diagnóstico se entrega de forma explicable, con las variables que más influyen.
02
Articulación de los tres actores
Coordinador, docente y estudiante reciben, cada uno, una lectura accionable del mismo modelo en los momentos oportunos. Una sola fuente de verdad — leída desde el rol que le toca a cada uno.
03
Mejora continua del diseño instruccional
Los mismos patrones que predicen riesgo describen qué materiales pedagógicos impactan más, qué docentes generan involucramiento y qué semanas concentran cargas. La data permite mejorar la experiencia educativa, no sólo apoyar al estudiante en riesgo.